Тема кодификатора: 1.3. Способы картографического изображения
141Заданий по теме
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке уменьшения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке уменьшения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте России цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних температур воздуха июля в точках, обозначенных на карте Африки цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения этих значений.
Средняя температура воздуха на уровне земной поверхности, июль, °С
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних температур воздуха июля в точках, обозначенных на карте Африки цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения этих значений.
Средняя температура воздуха на уровне земной поверхности, июль, °С
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних температур воздуха июля в точках, обозначенных на карте Африки цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке понижения этих значений.
Средняя температура воздуха на уровне земной поверхности, июль, °С
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних температур воздуха июля в точках, обозначенных на карте Африки цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения этих значений.
Средняя температура воздуха на уровне земной поверхности, июль, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних температур воздуха июля в точках, обозначенных на карте Африки цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке понижения этих значений.
Средняя температура воздуха на уровне земной поверхности, июль, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднегодовое количество атмосферных осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
Среднегодовое количество осадков, мм
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха в июле в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в июле, °С
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха в июле в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в июле, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха в июле в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в июле, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха в июле в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в июле, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха в июле в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в июле, °С
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в январе, °С
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в январе, °С
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в январе, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в январе, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в январе, °С
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в октябре, °С
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в октябре, °С
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в октябре, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в октябре, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в октябре, °С
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха октября в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха в октябре, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения среднегодовой температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Среднегодовая температура воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения среднегодовой температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Среднегодовая температура воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения среднегодовой температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Среднегодовая температура воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения среднегодовой температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Среднегодовая температура воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения среднегодовой температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Среднегодовая температура воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения среднегодовой температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Среднегодовая температура воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения среднегодовой температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Среднегодовая температура воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте Евразии цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха, январь, °С
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте Евразии цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха, январь, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте Евразии цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха, январь, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте Евразии цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха, январь, °С
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте Евразии цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха, январь, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средней годовой температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте Евразии цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Средняя годовая температура воздуха, январь, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке понижения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке понижения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление, январь (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление, январь (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление, январь (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление, январь (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление, январь (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке повышения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление, январь (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке понижения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление, январь (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните среднее атмосферное давление на уровне моря в январе в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке понижения атмосферного давления.
Среднее атмосферное давление на уровне моря в январе (в гПа)
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средние многолетние максимумы температуры воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средние многолетние максимумы температуры воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средние многолетние максимумы температуры воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средние многолетние максимумы температуры воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Средние многолетние максимумы температуры воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке понижения этих значений.
Средние многолетние максимумы температуры воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните значения средних многолетних максимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений.
Средние многолетние максимумы температуры воздуха, °С
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите значение изолиний Посмотрите на легенду карты или на подписи самих линий. Обычно изолинии проведены через определенный интервал (шаг). Например: 200 мм, 400 мм, 600 мм… или –10°C, 0°C, +10°C… Важно: понять, в какую сторону значение увеличивается (становится теплее/влажнее), а в какую уменьшается.
Шаг 2. Найдите, между какими линиями лежит каждая точка Для точки 1, 2 и 3 посмотрите, между какими двумя изолиниями она находится.
Шаг 3. Оцените примерное значение для каждой точки
Если точка стоит ровно на линии — значение равно подписи этой линии.
Если точка между линиями — значение примерно среднее.
Шаг 4. Сравните все три точки Запишите примерные значения или просто определите визуально, у какой точки показатель самый маленький, у какой средний, у какой самый большой.
Шаг 5. Расположите в нужном порядке Внимательно прочитайте вопрос. Вас могут попросить расположить:
В порядке увеличения показателя (от самого маленького значения к самому большому).
В порядке уменьшения показателя (от самого большого к самому маленькому).
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 231
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 132
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 312
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 213
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 321
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
Тема:
1.3. Способы картографического изображения
Задание 11
С помощью карты сравните абсолютные высоты точек, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3. Расположите эти точки в порядке увеличения их абсолютных высот.
Ваш ответ:
Ответ: 123
Рекомендация для решения задания:
Шаг 1. Определите высоту сечения рельефа Найдите в легенде или на самом фрагменте информацию о том, через сколько метров проведены горизонтали (например, «Сплошные горизонтали проведены через 5 метров»). Это нужно для того, чтобы правильно оценить высоту точек, которые лежат между линиями.
Шаг 2. Найдите абсолютные отметки (подписи горизонталей) Обычно несколько горизонталей подписаны цифрами (например, 150, 155). Иногда подписывается только одна горизонталь.
Шаг 3. Определите направление повышения/понижения рельефа Если подписей мало, используйте один из трех способов (или комбинацию), чтобы понять, куда идет подъем, а куда спуск:
Бергштрихи свободным концом всегда направлены в сторону понижения рельефа.
Если на горизонтали есть черточки, торчащие внутрь круга — это яма (понижение внутрь). Если черточки торчат наружу от круга — это холм (понижение от центра во все стороны).
Подписи горизонталей (правило «цифры вверх ногами») Посмотрите на подписанные цифры на горизонталях.
Верх цифры всегда смотрит в сторону повышения рельефа. Основание цифры (низ) смотрит в сторону понижения рельефа.
Найдите на фрагменте реку, ручей.
Вода всегда течет вниз. Горизонтали всегда пересекают реку, образуя изгиб (как буква V или U), острый угол которого направлен вверх по течению.
К реке — всегда спуск, от реки — подъем.
Шаг 4. «Прочитайте» высоту каждой точки
Если точка на линии: Высота = отметка линии.
Если точка между линиями:
Сначала поймите, какая из двух соседних горизонталей выше, а какая ниже.
Оцените положение точки. Например, между горизонталями 150 м (нижняя) и 155 м (верхняя):
Посередине → ~152,5 м.
Ближе к 150 м → ~151–152 м.
Ближе к 155 м → ~153–154 м.
Если точка внутри замкнутой линии (холм или котловина):
Холм (без бергштрихов или с бергштрихами наружу): Выше последней линии. Если последняя линия 155 м, а сечение 5 м, то высота точки 155 < X < 160 м.
Котловина/яма (есть бергштрихи внутрь): Ниже последней линии.
Шаг 5. Сравните и расположите в порядке Запишите примерные значения для точек 1, 2 и 3. Определите правильный порядок
